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Formation aide-ménagère titres-services : les bases du métier
6 ateliers et une mise en situation. Objectif : organiser une prestation sûre et régulière.
Voir le parcours →20 ateliers métier
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6 ateliers et une mise en situation. Objectif : organiser une prestation sûre et régulière.
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Parcours pratique pièce par pièce. Objectif : choisir un ordre efficace sans oublier les zones sensibles.
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Matrice surface-produit et exercices. Objectif : doser, tester et protéger chaque matériau.
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Protocole zone alimentaire. Objectif : réduire les contaminations croisées et travailler méthodiquement.
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Séquence complète salle de bain. Objectif : séparer zones, lavettes et produits en sécurité.
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Atelier de diagnostic des revêtements. Objectif : adapter humidité, matériel et cadence au support.
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Méthode raclette et contrôle lumière. Objectif : obtenir un résultat net sans posture à risque.
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Circuit du haut vers le bas. Objectif : limiter la remise en suspension et les oublis.
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Atelier étiquettes et cycles. Objectif : prévenir transfert de couleur, rétrécissement et surcharge.
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Gestes chronométrés et contrôle qualité. Objectif : obtenir un pli propre sans lustrer ni marquer le tissu.
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Fiches matière et décision de prudence. Objectif : savoir traiter ou signaler sans improviser.
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Réglages, alternance et gestes filmés. Objectif : réduire les contraintes du dos, des épaules et des poignets.
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13
Lecture d’étiquette et cas pratiques. Objectif : ne jamais mélanger, transvaser ou doser à l’aveugle.
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14
Repérage des risques avant prestation. Objectif : suspendre un geste dangereux et transmettre clairement.
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Scénarios de dialogue et limites. Objectif : clarifier les priorités avec respect et discrétion.
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Méthode zones-priorités-temps. Objectif : tenir une cadence sans sacrifier sécurité ni qualité.
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Cartes de décision et transmission. Objectif : protéger la relation sans accepter une tâche hors cadre.
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Panorama métier et passerelles. Objectif : distinguer entretien, soutien social et responsabilités.
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Simulation AIMTS et preuves. Objectif : présenter des gestes professionnels observables.
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Séquences de 4 heures et observation. Objectif : transformer un écart terrain en objectif de formation.
Voir le parcours →Aucun résultat. Essayez un geste plus large ou ouvrez l’orientation.